دور المعلم في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بمدينة الدمام pdf

تفاصيل الدراسة

دور المعلم في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بمدينة الدمام pdf
0

0المراجعات

دور المعلم في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين بمدينة الدمام pdf

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المعلم في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدينة الدمام
منهج الدراسة:   المنهج الوصفي المسحي، أداة الدراسة: الاستبانة.
مجتمع الدراسة: مديري المدارس الابتدائية والمشرفين التربويين بمدينة الدمام وعددهم (144) مديراً ومشرفاً تربوياً.
أبرز النتائج:  توصلت الدراسة إلى نتائج عديدة من أهمها:

موافقة أفراد مجتمع الدراسة على قيام المعلم بدوره في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدينة الدمام، ومن أهمها:

أن يدعو المعلم الطالب للتأسي بمن عُرفوا بالصدق وأسوتنا الأول رسول الله صلى الله عليه وسلم.
أن يُذکر المعلم الطالب بأن الله مطّلع عليه في جميع أحواله.
أن يُرغّب المعلم الطالب بالصدق من خلال ذکر فضائله.

موافقة أفراد مجتمع الدراسة على المعوقات التي تحول دون قيام المعلم بدوره في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدينة الدمام، ومن أهمها:

الرفقة السيئة تُلغي ما يقوم به المعلم من أدوار إيجابية للقيم تجاه الطالب.
ضعف التحفيز للمعلم الذي يتميز بتنمية الجوانب القيمية.
قلة البرامج والأنشطة المشوقة لدى الطلاب التي تهتم بالجانب القيمي.

موافقة أفراد مجتمع الدراسة على سُبُل تلافي المعوقات التي تحول دون قيام المعلم بدوره في تنمية قيمة الصدق لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدينة الدمام، ومن أهمها:

تمثّل المعلم بشخصية المعلم القدوة في تحليه بخلق الصدق.
التعاون بين المعلم والأسرة له دور کبير في تربية الطالب على قيمة الصدق.
استخدام أسلوب التحفيز تجاه المعلم المتميز بتنمية الجوانب القيمية.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    بن زايد بن فلاح الشمري ، أ/ أحمد

  • سنة النشر

    02 - 11 - 2019 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء العاشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    615 - 664

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم