أثر توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في تنمية البراعة الرياضية لاتجاهات الرياضيات العالمية TIMSS pdf

تفاصيل الدراسة

أثر توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في تنمية البراعة الرياضية لاتجاهات الرياضيات العالمية TIMSS pdf
0

0المراجعات

أثر توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي في تنمية البراعة الرياضية لاتجاهات الرياضيات العالمية TIMSS pdf

ملخص الدراسة

هدف البحث إلى التعرف على أثر توظيف استراتيجيات التقويم الواقعي (استراتيجية تقويم الأقران) في تنمية البراعة الرياضية لاتجاهات الرياضيات العالمية (TIMSS) لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي بجدة. ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة منهج البحث التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، لأجل ذلک أعدت الباحثة دليلًا للمعلم للتدريس باستخدام استراتيجية تقويم الأقران، واختبار البراعة الرياضية ومقياس الرغبة المنتجة. تکوّنت عينة الدراسة من (67) طالبة في الصف الرابع الابتدائي من المدرسة الابتدائية (17) بجدة، حيث قُسمت عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية (35 طالبة) وضابطة (32 طالبة). وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، توصلت النتائج إلى وجود أثر دال لاستراتيجيات التقويم الواقعي (تقويم الأقران) في تنمية البراعة الرياضية والرغبة المنتجة لدى طالبات الصف الرابع الابتدائي، حيث بلغت قيمة "إيتا2" (0.889 ، 0.916) على الترتيب. وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة توظيف استراتيجيات تقويم الواقعي کبديل لأساليب التقويم التقليدي في تقويم أداء الطلبة.
 

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    عبد الله صالح بن مرضاح ، أ/ أمل

  • سنة النشر

    02 - 11 - 2019 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء العاشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    573 - 614

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم