تقويم التطوير المهني المستمر لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء نموذج جوسکي pdf

تفاصيل الدراسة

تقويم التطوير المهني المستمر لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء نموذج جوسکي pdf
0

0المراجعات

تقويم التطوير المهني المستمر لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء نموذج جوسکي pdf

ملخص الدراسة

هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم التطوير المهني المستمر لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء نموذج جوسکي بمحافظة العرضيات؛ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة التي اشتملت على (43) عبارة موزعة على خمسة محاور، وهي: أهداف التطوير المهني المستمر، محتوى التطوير المهني المستمر، دعم أنشطة التطوير المهني المستمر، أساليب التطوير المهني المستمر، تقويم أنشطة التطوير المهني المستمر، وتکونت عينة الدراسة من (102) معلماً من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية، وتبين من  نتائج الدراسة أن جميع محاور تقويم التطوير المهني المستمر تحققت بدرجة متوسطة، مع متوسطات تراوحت قيمها بين (2.61 إلى 3.03 من 4) ومع متوسط عام لجميع المحاور بلغ (2.80 من 4). أما من حيث ترتيب أهميتها فتبين أن محتوى التطوير المهني يأتي بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي بلغ (3.03 من 4)، أهداف التطوير المهني بالمرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ (2.79 من 4)، دعم أنشطة التطوير المهني. وکذلک أساليب التطوير المهني بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي بلغ (2.73 من 4). وبالمرتبة الرابعة يأتي تقويم أنشطة التطوير المهني بمتوسط حسابي بلغ (2.61 من 4). وفي ضوء نتائج الدراسة قُدمت مجموعة من التوصيات منها: تکثيف برامج التطوير المهني، وإفساح الفرص للمعلمين للمشارکة في هذه البرامج، والأخذ بآرائهم في نوعيتها، والعمل على تحسينها، کما أوصت بالاهتمام بتکريم وتحفيز المعلمين المشارکين في هذه البرامج.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    عبد الله محمد المنتشري ، أ/ أحمد

  • سنة النشر

    02 - 11 - 2019 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء العاشر

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    127 - 177

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم