ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى الکشف عن العلاقة بين أساليب الرعاية الوالدية ومهارات التفکير الإيجابي فى ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية لدي عينة من طالبات المرحلة الثانوية فى منطقة حائل ، وقد تکونت عينة الدراسة من (200) طالبة في الصف الثانى والثالث من القسم العلمي والأدبي ممن تراوحت أعمارهم ما بين (16) إلى (18) عاماً، وکان من أدوات الدراسة مقياسي أساليب الرعاية  الوالدية ومهارات التفکير الإيجابي من إعداد الباحثة، وانتهت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائياً بين أساليب الرعاية  الوالدية ومهارات التفکير الإيجابي، کما وجدت فروق دالة احصائيا فى أساليب الرعاية الوالدية طبقــًا لمتغيري الصف الدراسى  (لصالح طالبات الصف الثالث) والتخصص (لصالح طلاب التخصص العلمي)، وعدم وجود فروق دالة احصائيا فى التفکير الإيجابي في ضوء المتغيرين السابقين.