فاعلية استخدام نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية pdf

تفاصيل الدراسة

فاعلية استخدام نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية pdf
0

0المراجعات

فاعلية استخدام نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية pdf

ملخص الدراسة

هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام نظرية الذکاء الناجح فى تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية ، ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد اختبار مهارات معالجة المعلومات وتم التحقق من صدقه وثباته ، تکونت عينة البحث من (80) طالب من طلاب الصف الثانى الثانوى بمحافظة البحيرة ووزعوا عشوائياً إلى مجموعة ضابطة (40) طالب ومجموعة تجريبية (40) طالب وتم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام نظرية الذکاء الناجح ، وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً (01‚) فى تحسين مهارات معالجة المعلومات لصالح المجموعة التجريبية ؛ مما يدل على فاعلية الذکاء الناجح فى تنمية مهارات معالجة المعلومات التى تبناها البحث ، وأوصى البحث بتطبيق هذه النظرية على مواد تعليمية مختلفة وتدريب المعلمين على استخدامها فى مختلف المراحل التعليمية .

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    الدسوقى ، ذکية سعيد عبد الکريم

  • سنة النشر

    06 - 10 - 2019 

  • الناشر:

    جامعة عين شمس، کلية البنات للاداب والعلوم التربوية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 20 الجزء السادس

  • المصدر:

    مجلة البحث العلمى فى التربية

  • الصفحات:

    23 - 52

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2356-8348

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم