ملخص الدراسة:

يعد نظام العبور واحدا من القرارات التي تتخذها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي من أجل مساعدة الطلبة في استمرار تحصيلهم الدراسي في ظروفٍ تكاد تكون استثنائية أو طارئة على البلد؛ إلاَّ ان الاستمرار بهذا القرار قد يُسيء للعملية التعليمية وعلى المستوي التعليمي للطلبة مما شكل لدى كل من الأستاذ و الطالب ظاهرة تستحق الوقوف عندها ودراستها لكشف الجوانب الايجابية والسلبية لهذا القرار.ولما كانت المقاييس العالمية للجامعات الرصينة موضع اهتمام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بهدف النهوض بالعملية التعليمية كان لابد من الوقوف عند المعايير التي تعتمدها الجامعات العالمية الرصينة ؛ فكان المهاد النظري أو الخلفية النظرية التي وقف عندها البحث ، ومن ثم انتقل إلى الجانب التطبيقي حيث اعتمد على عينة عشوائية من أساتذة ومدرسي بعض الجامعات العراقية ( بغداد، المستنصرية، النهرين، بابل، الكوفة، كربلاء، البصرة ) في مختلف الاختصاصات العلمية والإنسانية، بلغت (201) تدريسي وتدريسية وزعت عليهم استمارات الاستبيان ، ومن ثم اعتمدت النسبة المئوية لتحليل النتائج التي تم التوصل إليها ، ليصل البحث بعد ذلك إلى النتائج المتوخاة من هذا البحث منها :أ _ الفروع العلمية :_ يؤدي إلى تدهور المستوى العلمي للطلبة ._ يعد عائقا في عملية التقدم العلمي الذي يجب أن يُسعى له ._ يسيء إلى سمعة الجامعات العراقية._ يؤدي إلى تخريج جيل ضعيف وغير كفوء في مجال تخصصه ._ يقلل من اهتمام الطالب بالمادة العلمية والاستهانة بها ._ سبب في إرباك العملية التعليمية .ب _ الفروع الإنسانية :_ عدم اهتمام الطالب بالمادة العلمية والاستهانة بها ._ يجب السعي والطموح إلى خلق مستويات علمية أفضل من السابق وليس العكس ._ يسيء إلى سمعة الجامعات العراقية._ يقضي على روح المنافسة بين الطلبة ._ يشكل عبئا على كاهل الأقسام العلمية ويربك سير العملية التعليمية . ليقرر بعدها التوصيات والمقترحات حول هذا البحث .