اثر استعمال مهارات التفكير المنظومي في تحصيل مادة البلاغة للمرحلة الاعدادية pdf

تفاصيل الدراسة

اثر استعمال مهارات التفكير المنظومي في تحصيل مادة البلاغة للمرحلة الاعدادية pdf
0

0المراجعات

اثر استعمال مهارات التفكير المنظومي في تحصيل مادة البلاغة للمرحلة الاعدادية pdf

ملخص الدراسة:

استهدفت الدراسة الى تعرف اثراستعمال مهارات التفكير المنظومي في تحصيل مادة البلاغة للمرحلة الإعدادية.اجريت هذه الدراسة في ثانوية المأمون للبنات لتكون ميدان لتطبيق تجربة البحث. تكونت العينة من (59) طالبة بواقع (29) طالبة في المجموعة التجريبيةو(30) طالبة في المجموعة الضابطة بأستعمال مهارات التفكير المنظومي للمجموعة التجريبية و الطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة. وكوفئ بين طالبات مجموعتي البحث احصائيا باستعمال الاختبار التائي في المتغيرات الاتية(العمر الزمني،ودرجات مادة اللغة العربية للعام الدراسي السابق،وبأستعمال مربع كاي(كا)2 في التحصيل الدراسي للاباء والامهات).و اعدت الباحثة اختبار تحصيليا بعديا من نوع الاختيار من متعدد تألفت من (30) فقرة ،عرضت على مجموعة من الخبراء للتثبيت من صدق الاختبار ولتحليل فقرات الاختبار وحساب ثباته.و عالجت الباحثة بياناتها احصائيا باستعمال: الاختبار التائي. اختبار ( كا2 ) مربع كاي ، و معادلة معامل الصعوبة. معادلة قوة التمييز و فعالية البدائل الخاطئة و معادلة كيودر kuder-richardson k.r-20و اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في متغير التحصيل و لمصلحة المجموعة التجريبية. و اوصت الباحثة بتوصيات و مقترحات عدة.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    م.د. زينة سالم محيي

  • سنة النشر

    2015

  • الناشر:

    مجلة الاستاذ - جامعة بغداد

  • المجلد/العدد:

    المجلد 2 ، العدد 212

  • المصدر:

    المجلات الاكاديمية العلمية العراقية

  • الصفحات:

    الصفحات 161-186

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2518-9263

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    العراق

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

معلومات الوصول

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم