ملخص الدراسة:

تطرق الباحثان في مقدمة بحثهما الى اهمية وضع الاهداف والمسؤولية الكبيرة التي تقع على عاتق من يتولون صياغتها ، وتمثلت مشكلة البحث في ان الواقع المتردي للرياضة المدرسية يفرض علينا الوقوف على طبيعة الاهداف التي تتحرك دروس التربية الرياضية بموجبها . وتحددت اهداف البحث في معرفة ان كان مدرسو التربية الرياضية في المدارس المتوسطة على دراية بمضمون اهداف دروس التربية الرياضية ، وتناول الباحثان في الجانب النظري معنى الاهداف وتعريفها واهميتها ، ومصادر اشتقاق الاهداف واسلوب صياغتها . تكونت عينة البحث من ( 43 ) مدرسا ومدرسة للتربية الرياضية في المديرية العامة لتربية بغداد / الكرخ 1 ، واعتمد الباحثان الاستبانة اداة لجمع المعلومات واثبتا صدقها وثباتها وموضوعيتها ، وقام الباحثان بعرض نتائج بحثهما وتحليلها ومناقشتها . وكانت ابرز الاستنتاجات هي ان عينة البحث لم تصل الى رأي مشترك حيال امكانية تحقيق اهداف بلوم من خلال مفردات منهاج دروس التربية الرياضية في المدارس المتوسطة ، وان الواقع الحالي للرياضة المدرسية لايساعد على تحقيقها . اما ابرز التوصيات فكانت اعادة النظر بصياغة اهداف التربية الرياضية في المدارس المتوسطة على وفق تصنيف بلوم وبما يتلاءم وواقع حال الرياضة المدرسية .