ملخص الدراسة:

أثر استراتيجية منشطات الادراك وفقاً لأنموذج ( Hill ) في تحسين بعض القدرات العقلية بكرة القدم للطلابم.م كهلان رمضان صالح الجبوري أ.م.د سعد عباس عبد الجنابي الخلاصة: يهدف البحث إلى الكشف عن :-اثر استراتيجية منشطات الادراك وفقاً لأنموذج (Hill) في بعض القدرات العقلية لدى طلاب الصف الثالث في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة تكريت.-الفروق في نتائج الاختبار البعدي لمجموعتي البحث الضابطة والتجريبية في بعض القدرات العقلية لدى طلاب الصف الثالث في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة تكريت.منهجية البحث استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة لملائمته وطبيعة البحث إذ حُدِّد مجتمع البحث بطلاب السنة الدراسية الثالثة للدراسات الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة تكريت للعام الدراسي 2018-2019 ، والذين تم اختيارهم بطريقة عمدية والبالغ عددهم ( 114 ) طالباً موزعين على ثلاث شعب ( ب ، ج ، د ) ليكونوا مجتمع البحث ،أما عينة البحث فتكونت من شعبتين ( ج ، د ) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية لتكون مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية والبالغ عددهم ( 77 ) طالباً ، اذ تم اختيار ( 16) طالباً من كل مجموعة ، وأصبحت عينة البحث التجريبية والضابطة ( 32 ) طالباً ، واستعمل الباحث الوسائل بعض الوسائل الإحصائية في البحث.وقد جاءت الاستنتاجات في ضوء الدراسة وأهمها :-إن استراتيجية منشطات الادراك وفقاً لأنموذج (Hill) لها أثر إيجابي في تحسين القدرات العقلية بكرة القدم . -ان الاستراتيجية المستخدمة كان لها دور كبير في تحسين القدرات العقلية لدى الطلاب ، مما أدى الى تحسن مستواهم.-المجموعة التجريبية كانت افضل من المجموعة الضابطة في الاختبارات العقلية بكرة القدم عند اجراء الاختبارات البعدية. تاريخ البحث - تم الاستلام : -قبول البحث : - متوفر على الانترنت:30/6/2019الكلمات المفتاحية-طرائق التدريس -كرة القدم -منشطات الادراك -انموذج هيل -القدرات العقلية