ملخص الدراسة:

يهدف البحث الى :-التعرف على دور المنهاج التعليمي باستخدام اسلوب التعلم التعاوني في اكتساب مهارة القفز فتحاً على منصة القفز في الجمناستك .-التعرف على الفروق بين نتائج الاختبارين القبلي والبعدي كمجموعة البحث في أداء مهارة القفز فتحا على منصة القفز في الجمناستك. واشتملت عينة الدراسة على طلاب المرحلة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية / جامعة سامراء للعام الدراسي 2015-2016 والبالغ عددهم (15) طالب وبلغت نسبتهم المئوية (75%) من مجتمع البحث البالغ (20) طالب ، واستخدم البـــاحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث ، واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية (spss) لغرض معالجة البيانات واستنتج الباحث ما يأتي :- ان المنهاج المنفذ بموجب اسلوب التعلم التعاوني كان له تأثير واضح وإيجابي على المتعلم.- ان استخدام اسلوب التعلم التعاوني اسهم في اتقان تعلم مهارة القفز فتحاً على منصة القفز في الجمناستك بشكل واضح للمتعلمين.