ملخص الدراسة:

تجلت مشكلة البحث من خلال الخبرة المتواضعة للباحثة في المجال التربوي وعملها ولقائها عدد من المشرفين التربويين والفنيين والمهتمين بالتربية والتعليم، وتمحورت مشكلة البحث في الإجابة على التساؤل الاتي:•ماهي كفاية التقويم اللازمة للأشراف التربوي وماعلاقتها بمجال الاداء الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية من وجهة نظر المشفرين التربويين؟وعلية ارتأت الباحثة دراسة هذا الجانب الاشرافي والوظيفي المهم لتلائم متطلبات العمل التربوي للمشرف الذي يؤدي إلى إيجاد وصياغة معلم ماهر لأداء وظيفته بمستوى عالٍ من الدقة والإتقان الفني المبني على التقويم الصحيح، وهدف البحث الى التعرف على العلاقة بين كفاية التقويم للإشراف التربوي والمجال الفني للأداء الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية في العراق، وقامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي نظراً لملائمته طبيعة الدراسة، واختارت الباحثة العينة بالطريقة العمدية, وبلغت (105) مشرف ومشرفة، وبلغت نسبتهم (44.68%) من المجتمع الكلي، من اصل (235) مشرف ومشرفة، وتم معالجه البيانات الاحصائية بواسطه استخدام برنامج (spss):النسبة المئوية،، الوسط الحسابي،، الانحراف المعياري،، معامل الارتباط لبيرسون، واستنتجت ان المشرفين والمشرفات يمتلكون في عملهم كفاية التقويم والمحور الفني، واوصت إنشاء قاعدة بيانات خاصة بالمعلومات التي ترتبط بتخصصات المعلمين واحتياجاتهم الإشرافية كي تحقق مستوى جيد من التقويم والاداء الفني للمشرفين، وتطوير أساليب الإشراف التربوي، وتبني طرق ونماذج حديثة لمساعدة المشرفين والمعلمين في التقويم وتطوير المجال الفني لهم.