ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى التعرف دور المنظمات غير الحكومية في دعم التعليم لتحقيق التنمية المستدامة في محافظات غزة وسبل تطويره، وكذلك الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لهذا الدور تعزى لمتغير النوع، المؤهل العلمي، المركز الوظيفي، عدد سنوات الخدمة ونوع المنظمة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من أصحاب القرار في المنظمات غير الحكومية ذات العلاقة بالتعليم في محافظات غزة وعددهم (42) منظمة، أما العينة الفعلية للدراسة فقد شملت كل مجتمع العينة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبانة موجهة إلى عينة الدراسة، حيث تكونت الاستبانة من (33) فقرة، وزعت على ثلاثة مجالات مرتبطة بمحتوى أسئلة الدراسة. وقد تم عرض الاستبانة على عدد من المحكمين المختصين، وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها. وقد استخدم الباحث برنامج الرزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية (SPSS)، لتحليل استجابات أفراد عينة الدراسة. من خلال استجابات أفراد العينة، توصل الباحث إلى النتائج التالية: - بالنسبة للمجال الأول المتعلق بدور المنظمات غير الحكومية بدعم التعليم لتحقيق التنمية الاقتصادية المستدامة، فقد أظهرت النتائج أن نسبة قليلة تعادل (51.80%) من المستجيبين ترى أن المنظمات غير الحكومية تقوم بهذا الدور. - بالنسبة للمجال الثاني المتعلق بدور المنظمات غير الحكومية بدعم التعليم لتحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة، فقد أظهرت النتائج أن نسبة متوسطة تعادل (56.23%) من المستجيبين ترى أن المنظمات غير الحكومية تقوم بهذا الدور. - بالنسبة للمجال الثالث المتعلق بدور المنظمات غير الحكومية بدعم التعليم لتحقيق التنمية البيئية المستدامة، فقد أظهرت النتائج أن نسبة قليلة تعادل (40.86%) من المستجيبين ترى أن المنظمات غير الحكومية تقوم بهذا الدور. أما بالنسبة لأثر متغيرات الدراسة المتمثلة في (النوع، المؤهل العلمي، المركز الوظيفي، عدد سنوات الخدمة ونوع المنظمة) على استجابات عينة الدراسة، فقد أظهرت الدراسة فروقاً معتبرة في الحالات التالية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي في المحور الأول لصالح حملة دراسات عليا وفي المحور الثالث لصالح حملة البكالوريوس. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير المركز الوظيفي في المحور الأول والثالث لصالح حملة مدير تنفيذي مقابل أخرى. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغير نوع المنظمة في المحور الثاني لصالح المنظمات الأجنبية. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات التي يرى أنها تسهم في تطوير دور المنظمات غير الحكومية في دعم التعليم لتحقيق التنمية المستدامة، من أهمها: - ضرورة العمل على انهاء الانقسام الفلسطيني والحصار على قطاع غزة. - تطوير قانون المنظمات غير الحكومية ليواكب المتغيرات ومستجدات العصر ويستجيب للتحديات التنموية التي تواجه المجتمع الفلسطيني - زيادة الدعم الحكومي المادي والمعنوي للمنظمات غير الحكومية الفلسطينية. - إشراك المنظمات غير الحكومية بشكل حقيقي في عمليات التخطيط والتنفيذ والرقابة والتقويم للبرامج التربوية والتنموية المختلفة.

توثيق المرجعي (APA)

شيخو, اشرف انور (2015). دور المنظمات غير الحكومية في دعم التعليم لتحقيق التنمية المستدامة في محافظات غزة وسبل تطويره. الجامعة الإسلامية - غزة. 17265