<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج مقترح في ضوء الكفايات الالكترونية لاكتساب بعض مهاراتها لدى طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية. قامت الباحثة باختيار عينة قصدية من مجتمع الدراسة والذي يمثله طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية بغزة اللاتي يدرسن مساق كمبيوتر تعليمي حيث بلغ عدد أفراد العينة (23) طالبة. استخدمت الباحثة برنامج محوسب بعد عرضه على مجموعة من المحكمين والتأكد من صلاحية استخدامه، وذلك لتدريس الجزء الخاص بوحدة التعليم الالكتروني من مساق كمبيوتر تعليمي. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وكانت أدوات الدراسة: بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطالبات في النواحي المهارية ومعرفة الفروق في الأداء قبل وبعد تطبيق البرنامج. وأظهرت نتائج البحث ما يلي: فعالية استخدام البرامج المحوسبة في عملية التدريس. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (( 0.05 ≥ α في مستوى اكتساب المهارة العملية للكفايات الالكترونية لدى عينة البحث قبل وبعد تطبيق البرنامج. وقد أوصت الباحثة بضرورة استغلال التكنولوجيا الحديثة ووسائلها في عمليتي التعليم والتعلم ، وضرورة عقد مؤتمرات وندوات حول التطبيقات الحديثة للتكنولوجيا لدى المعلمين.

<strong>توثيق المرجعي (APA)</strong>

الوحيدي, اروى وضاح درعان (2009). أثر برنامج مقترح في ضوء الكفايات الالكترونية لاكتساب بعض مهاراتها لدى طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية. الجامعة الإسلامية - غزة. 17867

ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج مقترح في ضوء الكفايات الالكترونية لاكتساب بعض مهاراتها لدى طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية. قامت الباحثة باختيار عينة قصدية من مجتمع الدراسة والذي يمثله طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية بغزة اللاتي يدرسن مساق كمبيوتر تعليمي حيث بلغ عدد أفراد العينة (23) طالبة. استخدمت الباحثة برنامج محوسب بعد عرضه على مجموعة من المحكمين والتأكد من صلاحية استخدامه، وذلك لتدريس الجزء الخاص بوحدة التعليم الالكتروني من مساق كمبيوتر تعليمي. اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، وكانت أدوات الدراسة: بطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطالبات في النواحي المهارية ومعرفة الفروق في الأداء قبل وبعد تطبيق البرنامج. وأظهرت نتائج البحث ما يلي: فعالية استخدام البرامج المحوسبة في عملية التدريس. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (( 0.05 ≥ α في مستوى اكتساب المهارة العملية للكفايات الالكترونية لدى عينة البحث قبل وبعد تطبيق البرنامج. وقد أوصت الباحثة بضرورة استغلال التكنولوجيا الحديثة ووسائلها في عمليتي التعليم والتعلم ، وضرورة عقد مؤتمرات وندوات حول التطبيقات الحديثة للتكنولوجيا لدى المعلمين.

توثيق المرجعي (APA)

الوحيدي, اروى وضاح درعان (2009). أثر برنامج مقترح في ضوء الكفايات الالكترونية لاكتساب بعض مهاراتها لدى طالبات تكنولوجيا التعليم في الجامعة الإسلامية. الجامعة الإسلامية – غزة. 17867