ملخص الدراسة:

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر استخدام لعب الأدوار في اكتساب القيم الاجتماعية في محتوى كتاب لغتنا الجميلة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة غزة . وحددت مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس التالي : ما أثر استخدام لعب الأدوار في اكتساب القيم الاجتماعية في محتوى كتاب لغتنا الجميلة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة غزة ؟ وينبثق من السؤال الرئيس الأسئلة التالية : 1- ما القيم الاجتماعية المتضمنة في محتوى كتاب ( لغتنا الجميلة ) والمراد اكتسابها لطلبة الصف الرابع الأساسي؟ 2- ما مدى تضمن الجزء الأول من كتاب لغتنا الجميلة المقررة على تلاميذ المرحلة الأساسية الدنيا ( الصف الرابع) للقيم الاجتماعية من وجهة نظر معلمي الصف الرابع؟ 3- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الكلية التي درست بأسلوب لعب الأدوار مقارنة مع المجموعة الضابطة الكلية في إكتساب القيم الاجتماعية ؟ 4- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في إكتساب القيم الاجتماعية ؟ 5- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في إكتساب القيم الاجتماعية ؟ ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج التجريبي ، وقامت بتحليل محتوى كتاب لغتنا الجميلة ( الجزء الأول ) للصف الرابع واستخرجت منه (28) قيمة اجتماعية ، قسمتها الباحثة إلى ثمانية أبعاد هي :(النظافة ، الكرم ، التعاون ، حسن المعاملة ، العفو ، حب الآخرين, الأمانة ، التقدير) وبعد التأكد من صدق الأداة قامت الباحثة بعمل إستبانة لقياس مدى تضمن محتوى كتاب لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي للقيم الاجتماعية ، ومن ثم عرضها على مجموعة من الخبراء ( أساتذة من الجامعات، ومشرفين، ومعلمين ) بلغت 50 خبيراً لمعرفة مدى توافر تلك القيم في كتاب لغتنا الجميلة للمرحلة الأساسية الدنيا ( الصف الرابع ) ثم قامت الباحثة بإعداد اختبار لقياس مدى اكتساب طلبة الصف الرابع الأساسي للقيم الاجتماعية في محتوى كتاب لغتنا الجميلة وبعد تحكيم الاختبار تم تطبيقه على عينه عشوائية من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة الوسطى بلغت 66 طالباً وطالبةً ، وكذلك أعدت الباحثة دليل المعلم ليرشده كيفية تطبيق دروس لغتنا الجميلة للصف الرابع الأساسي بأسلوب لعب الأدوار . وقد استخدمت الأساليب الإحصائية التالية : التكرارات والمتوسطات الحسابية والنسب المئوية و معامل ارتباط بيرسون لإيجاد صدق الاتساق الداخلي ، معامل ارتباط سبيرمان بروان للتجزئة النصفية ومعامل ارتباط ألفا كرونباخ ، وطريقة كورد - ريتشارد سون 21 واختبار لعينتين مستقلتين لاختبار صحة الفرض المتعلق بالفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق أسلوب لعب الأدوار . نتائج الدراسة :- وقد توصلت الدراسة بحسب تحليل الجزء الأول من الكتاب إلى : - أن القيم الاجتماعية المراد اكتسابها لطلبة الصف الرابع الأساسي في محتوى كتاب لغتنا الجميلة كانت 28 قيمة . - أن قيمة احترام الوالدين، والآخرين احتلت المرتبة الأولى بوزن نسبي (87.6 %) تليها قيمة النظافة احتلت المرتبة الثانية بوزن نسبي (82.4%) أما قيمة المحافظة على الوقت والصبر فأخذت أدنى النسب . - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية الكلية والمجموعة الضابطة الكلية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي وهذا يعني أن لأسلوب لعب الأدوار أثراً في اكتساب القيم الاجتماعية . - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح طلاب المجموعة التجريبية . - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لصالح طالبات المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بما يلي : - ضرورة التخطيط المسبق عند إعداد المناهج لتحديد كيفية توزيع القيم الاجتماعية في مناهج اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا بنسب مناسبة. - الاستفادة من طريقة لعب الأدوار في مختلف فروع اللغة العربية . - العمل على تنويع أساليب التدريس لإبراز القيم الاجتماعية وتعزيزها . - إثراء دروس اللغة العربية بالقيم الاجتماعية . - توفير الجو النفسي الملائم لممارسة أنشطة تمثيل الأدوار. مقترحات الدراسة :- استكمالا لهذه الدراسة اقترحت الباحثة الدراسات التالية: - دراسة تقويمية للقيم الاجتماعية المتضمنة في كتب اللغة العربية. - دراسة لقياس مدى اكتساب طلبة المرحلة الأساسية العليا للقيم الاجتماعية. - دراسة لأثر استخدام لعب الأدوار في اكتساب بعض مهارات اللغة العربية بمراحل التعليم المختلفة .

توثيق المرجعي (APA)

المصري, دينا جمال عبد السلام (2010). أثر استخدام لعب الأدوار في إكتساب القيم الاجتماعية المتضمنة في محتوى كتاب لغتنا الجميلة لطلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة غزة. الجامعة الإسلامية - غزة. 18594