ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق الموجودة بين أطفال التوحد وأطفال متلازمة داون، في القدرات النمائية (الجسمية والمساعدة الذاتية والاجتماعية والتعليمية والاتصالية)، حسب بعض المتغيرات، مثل (الجنس، المستوى التعليمي للوالدين، نوع الأسرة، المستوى الاقتصادي للأسرة، وجود قرابة بين الوالدين)، إضافة إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطيه بين العمر الزمني، وترتيب الولادة، والقدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، لدى مجموعتي الدراسة. وقد استخدم الباحث، خلال دراسته، المنهج الوصفي التحليلي المقارن، واختبار الصورة الجانبية من مقياس بورتج. وشملت الدراسة خمسين من أطفال التوحد ومتلازمة داون، المترددين على جمعية الحق في الحياة. علاوة على ذلك، استخدم الباحث العديد من الأساليب الإحصائية الوصفية والاستدلالية في معالجة البيانات، منها (معامل الارتباط بيرسون، T- test، تحليل التباين الأحادي One way Anova، اختبار مان ويتني، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، التكرارات، النسب المئوية). وقد أظهرت النتائج ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في المهارات الجسمية، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في مهارات المساعدة الذاتية، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في المهارات الاجتماعية، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في المهارات التعليمية، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في المهارات الاتصالية، بين أطفال التوحد ومتلازمة داون، لصالح أطفال متلازمة داون. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، تعزى لمتغير الجنس، لدى مجموعتي الدراسة. توجد علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية، بين العمر الزمني والقدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، لدى مجموعتي الدراسة. توجد علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية، بين ترتيب الولادة والقدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، لدى مجموعتي الدراسة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، تعزى لمتغير المستوى التعليمي للوالدين، لدى مجموعتي الدراسة. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، تعزى لمتغير نوع الأسرة، لدى مجموعتي الدراسة. توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، تعزى لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة، لدى مجموعتي الدراسة، لصالح أطفال متلازمة داون. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، في القدرات النمائية (الجسمية، المساعدة الذاتية، الاجتماعية، التعليمية والاتصالية)، تعزى لمتغير وجود قرابة، لدى مجموعتي الدراسة.

توثيق المرجعي (APA)

احمد, مصطفى حسن محمد الحاج (2012). القدرات النمائية لدى أطفال التوحد وأطفال متلازمة داون (دراسة مقارنة). الجامعة الإسلامية - غزة. 21257