<strong>ملخص الدراسة:</strong>

الملخص : يهدف البحث إلى التعرف على أهم المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في منهج التاريخ الفلسطيني للصفين: السادس والثامن الأساسي؛ ولتحقيق هذا الهدف؛ تم تحديد أهم المفاهيم الاقتصادية الإسلامية والتي عددها حوالي (47) مفهوماً. أما عن مدي توفر تلك المفاهيم في منهج التاريخ للصفين السادس والثامن الأساسي فقد قام الباحثان بتحليل كتابي التاريخ؛ للتعرف على اهم المفاهيم الاقتصادية الاسلامية وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ توصلت الدراسة: إلى أن عدد المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في كتب الصفين بلغ(17) مفهوماً موزعة على النحو التالي (10) مفاهيم في كتاب التاريخ للصف السادس الأساسي،(12) مفهوماً للصف الثامن الأساسي. وقد أظهرت الدراسة: قلة المفاهيم الاقتصادية المتضمنة في كتب التاريخ للصفين ، مقارنة بإجمالي المفاهيم الاقتصادية الإسلامية إذ بلغت نسبتها المئوية على النحو التالي:21.3% الصف السادس الأساسي، و25.5% الصف الثامن الأساسي. ثم أوصت الدراسة بضرورة تضمين مناهج الدراسات الاجتماعية بالمفاهيم الاقتصادية الإسلامية المهملة ثم عمل قائمة بالمفاهيم التي يجب غرسها في المناهج الفلسطينية، مع إجراء العديد من الدراسات والبحوث المتعلقة بتحليل المفاهيم المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية خصوصاً المفاهيم: السياسية،الاجتماعية ،القانونية ،البيئية.

<strong>توثيق المرجعي (APA)</strong>

الأغا, عبد المعطى رمضان,& الفراني, عبد الحميد (2009). المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين. IUG Journal of Humanities Research, Volume: 17, Number: 1, الجامعة الإسلامية - غزة. 23625

ملخص الدراسة:

الملخص : يهدف البحث إلى التعرف على أهم المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في منهج التاريخ الفلسطيني للصفين: السادس والثامن الأساسي؛ ولتحقيق هذا الهدف؛ تم تحديد أهم المفاهيم الاقتصادية الإسلامية والتي عددها حوالي (47) مفهوماً. أما عن مدي توفر تلك المفاهيم في منهج التاريخ للصفين السادس والثامن الأساسي فقد قام الباحثان بتحليل كتابي التاريخ؛ للتعرف على اهم المفاهيم الاقتصادية الاسلامية وباستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ توصلت الدراسة: إلى أن عدد المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في كتب الصفين بلغ(17) مفهوماً موزعة على النحو التالي (10) مفاهيم في كتاب التاريخ للصف السادس الأساسي،(12) مفهوماً للصف الثامن الأساسي. وقد أظهرت الدراسة: قلة المفاهيم الاقتصادية المتضمنة في كتب التاريخ للصفين ، مقارنة بإجمالي المفاهيم الاقتصادية الإسلامية إذ بلغت نسبتها المئوية على النحو التالي:21.3% الصف السادس الأساسي، و25.5% الصف الثامن الأساسي. ثم أوصت الدراسة بضرورة تضمين مناهج الدراسات الاجتماعية بالمفاهيم الاقتصادية الإسلامية المهملة ثم عمل قائمة بالمفاهيم التي يجب غرسها في المناهج الفلسطينية، مع إجراء العديد من الدراسات والبحوث المتعلقة بتحليل المفاهيم المتضمنة في منهج الدراسات الاجتماعية خصوصاً المفاهيم: السياسية،الاجتماعية ،القانونية ،البيئية.

توثيق المرجعي (APA)

الأغا, عبد المعطى رمضان,& الفراني, عبد الحميد (2009). المفاهيم الاقتصادية الإسلامية المتضمنة في كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين. IUG Journal of Humanities Research, Volume: 17, Number: 1, الجامعة الإسلامية – غزة. 23625