ملخص الدراسة:

هدف البحث إلى معرفة الكفاءة النوعية لخريجي كليات التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر سوق العمل. ولتحقيق الهدف استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي , وتم بناء استبانة تكونت من (28) فقرة, موزعة ضمن ثلاث مجالات ( الكفاءة الشخصية, المعرفية والمهنية) تم توزيعها عشوائياً على مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع المديرين والمشرفين التربويين العاملين في الدوائر التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي في محافظة غزة للعام الدراسي (2017_2018), تكونت العينة الفعلية من (111) مفردة, وأظهرت النتائج أن الدرجة الكلية للكفاءة النوعية لخريجي كليات التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر سوق العمل جاءت بدرجة تقدير(متوسطة) وبوزن نسبي (68.52%) وجاء ترتيب المجالات حسب أوزانها النسبية كالتالي: الكفاءة الشخصية بوزن نسبي(72.34%), والكفاءة المعرفية بوزن نسبي(69.63%), والكفاءة المهنية بوزن نسبي(64.34%) كما أشارت النتائج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة للكفاءة النوعية للخريجين تبعاً لمتغير(الجنس, طبيعة المهنة, سنوات الخدمة). وقد أوصت الدراسة بإنشاء مراكز خاصة لتأهيل المعلمين بعد التخرج وتعزيز المواءمة بين كفاءات الخريجين ومتطلبات سوق العمل.

توثيق المرجعي (APA)

الدجني, إياد علي, إسليم, نور يحيى,& الأغا, أميرة بسام (2018). Qualitative competence of graduates of faculties of education in Palestinian universities from the point of view of the labor market. المجلة العربية لضمان جودة التعليم العالي- اتحاد الجامعات العربية- المجلد الحادي عشر, العدد السابع والثلاثون للعام 2018, 26998