ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى تشخيص أعراض اضطراب الشخصية الحدية باستخدام أدوات سيکومترية وإکلينيکية مع توضيح مدى الاتفاق والاختلاف بين هذه النتائج، وإعداد برنامج إرشادي معرفي سلوکي وقياس فاعليته في خفض بعض أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى إحدى طالبات الفرقة الرابعة بکلية التربية، جامعة المنيا، حيث طبق الباحث عليها استمارة المقابلة الشخصية (تاريخ الحالة)، ومقياس التحليل الکلينيکي (ترجمة: البحيري، 2016)، واختبار تفهم الموضوع للکبار (TAT)، وقائمة المعيار التشخيصي لاضطراب الشخصية الحدية في الدليل التشخيصي الإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية    (DSM-5) (ترجمة: الباحث)، ومقياس المخططات المعرفية اللاتکيفية (ترجمة: عبد الرحمن، سعفان،2014)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوکي في تخفيف أعراض اضطراب الشخصية الحدية (إعداد: الباحث)، واعتمدت الدراسة على المنهج الکلينيکي والتجريبي لدراسة الحالة، وأظهرت نتائج الدراسة اتفاق الأدوات السيکومترية والکلينيکية في تشخيص بعض أعراض اضطراب الشخصية الحدية، کما أظهرت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي القائم على الإرشاد المعرفي السلوکي في تخفيف أعراض اضطراب الشخصية الحدية لدى الطالبة (الحالة) بالفرقة الرابعة بکلية التربية، وفي ضوء هذه النتائج تمت صياغة مجموعة من التوصيات.