التمکين الإداري ودوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية في محافظة أسوان) pdf

تفاصيل الدراسة

التمکين الإداري ودوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية في محافظة أسوان) pdf
0

0المراجعات

التمکين الإداري ودوره في تحقيق الإبداع لدى المعلمين من وجهة نظرهم (دراسة ميدانية في محافظة أسوان) pdf

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى إبراز دور التمکين الإداري في تحقيق الإبداع لدى المعلمين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة کأداة لجمع البيانات والمعلومات، والتي طبقت على عينة تکونت من (300) معلم من معلمي المرحلتين الإعدادية والثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها ما يلي: أن التمکين الإداري في مدارس المرحلتين الإعدادية والثانوية في الإدارات الخمسة في محافظة أسوان جاء بدرجة متوسطة، وأن هناک علاقة قوية وإيجابية بين التمکين الإداري للمعلمين وتحقيق الإبداع لديهم، وأن هناک علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغير المستقل وهو التمکين بأبعاده الخمسة مجتمعة؛ (تفويض السلطة، وتشکيل فرق العمل، والتدريب المستمر، والاتصال الفعال، والتحفيز) على المتغير التابع وهو الإبداع.

خصائص الدراسة

  • المؤلف

    عبد النعيم ، إيمان محمود محمد عبد النعيم

  • سنة النشر

    17 - 04 - 2021 

  • الناشر:

    الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية

  • المجلد/العدد:

    المجلد: 30 العدد 30

  • المصدر:

    الإدارة التربوية

  • الصفحات:

    43 - 211

  • نوع المحتوى:

    بحث علمي

  • اللغة:

    العربية

  • ISSN:

    2682-3489

  • محكمة:

    نعم

  • الدولة:

    مصر

  • النص:

    دراسة كاملة

  • نوع الملف:

    pdf

0المراجعات

أترك تقييمك

درجة تقييم