ملخص الدراسة:

أتضح من نتائج البحوث التربوية والنفسية, ان للقلق تاثيراً متبايناً على اداء الافراد عموماً في مختلف المجالات , ولا يكون اداء الطلبة المطبقين في مادة التربية العملية في منأى من هذا التاثير, ومن ذلك برزت اهمية البحث الحالي , إذ انبرى الى تحديد مستوى العلاقة بين مستوى القلق واداء الطلبة المطبقين في مادة التربية العملية. ونتيجة ذلك توزع البحث على محاور عديدة, كان الاول منها, اهمية البحث ومشكلته واهدافه.اما المحور الثاني فقد ضم ستاً من الدراسات السابقة ومناقشتها.واما المحور الثالث فقد ضم منهج البحث واجراءاته المتمثلة بمجتمع البحث وعينته التي بلغت (113) فرداً من طلبة السنة الرابعة من كلية التربية/ قسم التاريخ والعلوم التربوية والنفسية عام 2007/ 2008م , واداة البحث, فقد كان الاستبيان وبلغ عدد فقراته (29) فقرة , كذلك ضم هذا المحور الوسائل الاحصائية التي افادت في تحليل بيانات البحث . اما المحور الرابع فعني بعرض نتائج البحث ومناقشتها, وقد اظهرت تلك النتائج في البحث, ان العلاقة ايجابية (طردية) بين مستوى القلق واداء الطلبة المطبقين في مادة التربية العملية, وضم هذا المحور مجموعة من التوصيات منها: توفير التربية الحسنة للفرد - و خرج البحث أيضاً بعدد من المقترحات منها: اجراء دراسة تبين العلاقة بين مستوى القلق والتحصيل الدراسي والاداء في مادة التربية العملية لطلبة معاهد المعلمين.