<strong>ملخص الدراسة:</strong>

الخلاصة : تعد مرحلة الطفولة مرحلة حرجة ، لاسيما فيما يتعلق بتطور النمو المعرفي اذ يتم فيها اكتساب الطفل المفاهيم من هنا كان هدف البحث الكشف عن العلاقة بين المفاهيم الحسابية لطفل الروضة ومتغيري المهنة والتحصيل العلمي للابوين ولغرض تحقيق هدف البحث وضعت الباحثة عددا من الفرضيات التي تمكنها من الوصول الى ذلك .ويتحدد البحث ببعض اطفال الروضة في مدينة بغداد من العام الدراسي 2004-2005 م وحددت الباحثة بعض المفاهيم الضرورية في هذا البحث . اما الدراسات السابقة فقد تناولت الباحثة بعض الدراسات التي لها علاقة مباشرة وغير مباشرة بالبحث كدراسة ( القيسي 1990 ) ودراســة ( الشيخ 1977 ) ودراسة ( سفر 1974 ) وكذلك عدد من الدراسات الاجنبية التي اسهمت في اثراء البحث في بعض تفصيلاته . وكانت عينة البحث مكونة من ( 100 ) طفلا ومن كلا الجنسين بواقع ( 25 ) ذكور و ( 25 ) اناث في مرحلة الروضة و ( 25 ) ذكور و ( 25 ) اناث في المرحلة التمهيدية . ولتحقيق هــدف البحث اعددت الباحثة مقيـاسا خـاصا مكون من ( 15 ) فقرة ويتدرج ثلاثي (2،1،0) وبذلك تكون اعلى درجـة في المقيــاس ( 30 ) درجة واقل درجـة ( صفر ) والمتوسط الفرضي قدره ( 15 ) درجة وبعد قياس صدق وثبات المقياس تم تطبيقه بصيغته النهائية وباستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات ووضعت توصيات ومقترحات خاصة بذلك .

ملخص الدراسة:

الخلاصة : تعد مرحلة الطفولة مرحلة حرجة ، لاسيما فيما يتعلق بتطور النمو المعرفي اذ يتم فيها اكتساب الطفل المفاهيم من هنا كان هدف البحث الكشف عن العلاقة بين المفاهيم الحسابية لطفل الروضة ومتغيري المهنة والتحصيل العلمي للابوين ولغرض تحقيق هدف البحث وضعت الباحثة عددا من الفرضيات التي تمكنها من الوصول الى ذلك .ويتحدد البحث ببعض اطفال الروضة في مدينة بغداد من العام الدراسي 2004-2005 م وحددت الباحثة بعض المفاهيم الضرورية في هذا البحث . اما الدراسات السابقة فقد تناولت الباحثة بعض الدراسات التي لها علاقة مباشرة وغير مباشرة بالبحث كدراسة ( القيسي 1990 ) ودراســة ( الشيخ 1977 ) ودراسة ( سفر 1974 ) وكذلك عدد من الدراسات الاجنبية التي اسهمت في اثراء البحث في بعض تفصيلاته . وكانت عينة البحث مكونة من ( 100 ) طفلا ومن كلا الجنسين بواقع ( 25 ) ذكور و ( 25 ) اناث في مرحلة الروضة و ( 25 ) ذكور و ( 25 ) اناث في المرحلة التمهيدية . ولتحقيق هــدف البحث اعددت الباحثة مقيـاسا خـاصا مكون من ( 15 ) فقرة ويتدرج ثلاثي (2،1،0) وبذلك تكون اعلى درجـة في المقيــاس ( 30 ) درجة واقل درجـة ( صفر ) والمتوسط الفرضي قدره ( 15 ) درجة وبعد قياس صدق وثبات المقياس تم تطبيقه بصيغته النهائية وباستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات ووضعت توصيات ومقترحات خاصة بذلك .