ملخص الدراسة:

تم التحقق في البحث الحالي عن اثر استعمال المقالة الأنموذج استتراتيجية تعليم على تطوير كتابة المقالة في اللغة الانكليزية بوصفها لغة أجنبية. وباستعمال تجربة ذات تصميم الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة, تم تدريب عشرة طلاب من جامعات عراقية على كتابة المقالة أما باستعمال طرائق التدريس التقليدية أو بإعداد من المقالات الأنموذج المختارة. وأظهرت النتائج تفوق مجموعة المقالة الأنموذج على المجموعة الضابطة؛ إذ تمكن الطلبة عن طريق القراءة والتدريب على المقالات الأنموذج من التقليل من عدد الأخطاء المرتكبة في كتابة مقالاتهم فيما يتعلق بالنواحي اللغوية من حيث المفردات, والشكل, وجوانب الخطاب.