<strong>ملخص الدراسة:</strong>

هدفت الدراسة الى تعرف الكفاح التحصيلي لدى طلبة المرحلة الاعدادية , والفروق ذات الدلالة الاحصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغيري النوع (ذكر, انثى) والفرع (علمي, ادبي).قامت الباحثة ببناء مقياس الكفاح التحصيلي وكان عدد فقراته (52) فقرة , وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات للمقياس. طبقت الدراسة على عينة مكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة الصف الخامس الاعدادي.اظهرت النتائج ان عينة البحث لديها كفاح تحصيلي عالٍ , و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغير النوع (ذكر , انثى) ,كما اظهرت النتائج ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغير الفرع (علمي , ادبي ) و لصالح الفرع العلمي .وقامت الباحثة باقتراح مجموعة من المقترحات و التوصيات .

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة الى تعرف الكفاح التحصيلي لدى طلبة المرحلة الاعدادية , والفروق ذات الدلالة الاحصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغيري النوع (ذكر, انثى) والفرع (علمي, ادبي).قامت الباحثة ببناء مقياس الكفاح التحصيلي وكان عدد فقراته (52) فقرة , وتم استخراج الخصائص السايكومترية من صدق وثبات للمقياس. طبقت الدراسة على عينة مكونة من (400) طالب وطالبة من طلبة الصف الخامس الاعدادي.اظهرت النتائج ان عينة البحث لديها كفاح تحصيلي عالٍ , و عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغير النوع (ذكر , انثى) ,كما اظهرت النتائج ان هناك فروق ذات دلالة احصائية في الكفاح التحصيلي على وفق متغير الفرع (علمي , ادبي ) و لصالح الفرع العلمي .وقامت الباحثة باقتراح مجموعة من المقترحات و التوصيات .