ملخص الدراسة:

هدف البحث استقصاء العلاقه بين الاساليب المزاجيه والعنف لدى عينه من طلبة المرحله الثانويه بلغ عددهم (200) طالبا وطالبه من طلبة الصف الخامس الثانوي واستخدم لهذا الغرض مقياس الاساليب المزاجيه الذي قامت الباحثتين باعداده وفق منظور كيرسي1978 يتكون من خمسة مجالات وتم ايضا اعداد مقياس العنف بناء على استطلاع اراء الطلبه من الذكور والاناث ومراجعة الادبيات والدراسات السابقه وحسب الصدق والثبات للمقياسين واستخدام الاختبار التائي لعينه واحده لغرض مقارنة المتوسط الحسابي لعينة البحث في الاساليب المزاجيه والعنف بالمتوسط النظري , واستخدام معامل ارتباط بيرسن لايجاد العلاقه الارتباطيه للاساليب المزاجيه والعنف . اظهرت النتائج ان طلبة المرحله الثانويه لديهم مستوى عالي من الاساليب المزاجيه الايجابيه وان مستوى العنف لدى طلبة المرحله الثانويه ادنى من متوسط المجتمع وبذلك لا يعاني طلبة المرحله الثانويه من العنف, واظهرت النتائج ايضا وجود علاقه عكسيه بين الاساليب المزاجيه الايجابيه والعنف وخلص البحث الى بعض التوصيات اهمها توجيه المؤسسات كافه لتعزيز بناء بيئه خاليه من العنف . الكلمات المفتاحيه: (1) الاساليب المزاجيه (2) العنف