ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي لما يلي :-1.قیاس الاستقرار النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادیة.2. قیاس الأفكار الاستحواذیة لدى طلاب المرحلة الإعدادیة.3. تعرف العلاقة بین الاستقرار النفسي والأفكار الاستحواذیة لدى طلاب المرحلة الإعدادیة.قام الباحث باستخدام أداتین لتحقیق أهداف البحث الحالي، فقد تبنى الباحث مقیاس الاستقرار النفسي لـ(صادق، ٢٠١٢ ) ، وتحقق الباحث من (الخصائص السيكومترية) للمقیاس, كما قام الباحث ببناء مقیاس الأفكار الاستحواذیة والذي یتكون من ( ٢٣ ) فقرة واستخدم الباحث كل الإجراءات التي تتعلق في بناء المقیاس ، حیث أن الباحث طبق المقیاسین على عینة من طلبة الإعدادیة والتي بلغت ( 2٠٠ ) طالب من مدارس البصرة . وتوصل البحث إلى النتائج الآتية :１-أن طلاب المرحلة الأعدادية لديهم درجة عالية من الأفكار الاستحواذیة .２-أن الطلاب اللذين لديهم أفكار استحواذیة یعانون من عدم الاستقرار النفسي الذين یشعرون أنهم غیر مقبولين من الآخرين. ３-توجد علاقة قویة مابین الأفكار الاستحواذیة والاستقرار النفسي لدى طلاب المرحلة الإعدادية.وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث:1.ضرورة تركیز الدراسات والبحوث العلمیة على البیئتین الأسریة والمدرسیة.2.عقد دورات تدریبیة للمرشدین وأولیاء أمور الطلاب یحاضر فيها أساتذة متخصصین في علم النفس لغرض تدريبهم على كیفیة التعامل مع الطلبة اللذين لديهم أفكار استحواذیة واضطرابات أخرى .3.تأكید دور المرشد التربوي في العنایة بالجوانب المعرفیة والاجتماعیة والوجدانیة .