<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى :1-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة.2-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير النوع (ذكور- إناث) .3-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير التخصص (علمي – إنساني) .4-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير الصف ( أول – رابع ) .ولتحقيق أهداف البحث, قام الباحثان ببناء مقياس لقياس الوظائف التنفيذية مكون من (80) فقرة موزعة على ثمانية مجالات او وظائف (وظيفة الكف, وظيفة المبادأة, وظيفة التحويل, وظيفة التخطيط, وظيفة تنظيم الأدوات, وظيفة المراقبة, وظيفة الذاكرة العاملة, وظيفة الضبط الانفعالي) وبواقع (10) فقرات لكل مجال ، ولكل فقرة خمسة بدائل ( دائماً, غالباً, أحياناً, قليلاً, نادراً ) , وقد جرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس واستخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط لفقرات المقياس مع الدرجة الكلية للمقياس والدرجة الكلية لكل وظيفة او مجال ، وقد جرى حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0,85) وبطريقة ألفا كرونباخ وقد بلغ (0,88) ، وبعدها طبق الباحثان المقياس على عينة طبقية عشوائية من طلبة جامعة سامراء المرحلة (الاولى والرابعة) ، بلغت (400) طالب وطالبة ، وتمت معالجة البيانات إحصائيا ، وقد اظهرت النتائج انّ طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عالٍ من الوظائف التنفيذية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوظائف التنفيذية وفقاً لمتغيرات النوع والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوظائف التنفيذية وفقاً لمتغير الصف ولصالح طلبة الصف الرابع، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات والمقترحات.

ملخص الدراسة:

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى :1-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة.2-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير النوع (ذكور- إناث) .3-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير التخصص (علمي – إنساني) .4-الوظائف التنفيذية لدى طلبة الجامعة بحسب متغير الصف ( أول – رابع ) .ولتحقيق أهداف البحث, قام الباحثان ببناء مقياس لقياس الوظائف التنفيذية مكون من (80) فقرة موزعة على ثمانية مجالات او وظائف (وظيفة الكف, وظيفة المبادأة, وظيفة التحويل, وظيفة التخطيط, وظيفة تنظيم الأدوات, وظيفة المراقبة, وظيفة الذاكرة العاملة, وظيفة الضبط الانفعالي) وبواقع (10) فقرات لكل مجال ، ولكل فقرة خمسة بدائل ( دائماً, غالباً, أحياناً, قليلاً, نادراً ) , وقد جرى التحقق من الصدق الظاهري للمقياس واستخراج معامل التمييز ومعامل الارتباط لفقرات المقياس مع الدرجة الكلية للمقياس والدرجة الكلية لكل وظيفة او مجال ، وقد جرى حساب ثبات المقياس بطريقة إعادة الاختبار فبلغ (0,85) وبطريقة ألفا كرونباخ وقد بلغ (0,88) ، وبعدها طبق الباحثان المقياس على عينة طبقية عشوائية من طلبة جامعة سامراء المرحلة (الاولى والرابعة) ، بلغت (400) طالب وطالبة ، وتمت معالجة البيانات إحصائيا ، وقد اظهرت النتائج انّ طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى عالٍ من الوظائف التنفيذية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوظائف التنفيذية وفقاً لمتغيرات النوع والتخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوظائف التنفيذية وفقاً لمتغير الصف ولصالح طلبة الصف الرابع، وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات والمقترحات.