ملخص الدراسة:

تعد مسألة المعايير الأخلاقية من أهم المباحث الفلسفية ذات التأثير المباشر في حركة الإنسان ومصيره سيراً وسلوكاً لما لها من آثار عملية وتربوية في المجتمع ، فمعرفة كون الفعل الأخلاقي داخل تحت أي معيار له اكبر الأثر في نمو المجتمع وتكامل أخلاقه ، وقد تعددت هذه المعايير التي تفسر الفعل الأخلاقي للإنسان وتمييزه عن سائر الأفعال الأخرى وذلك بسبب تعدد المذاهب الفكرية مما أثار بعضاً من الإشكالات حول المفسر الصحيح لمثل هذه الأفعال ، ومع أن هذه المذاهب تضم جانباً من الحقيقة إلا أن الحقيقة كلها تكمن في معيار العبادة ، إذ هو الحل الأمثل لمثل هذه الإشكالات والمفسر الصحيح لهذه الأفعال ، ولأجل الوصول إلى المعرفة الحقة تم إتباع المنهج التحليلي الوصفي للتعرف على مشكلة البحث وتساؤلاتها وفي ضوء النتيجة التي تم التوصل إليها ينبغي استقصاء الإشكالات المثارة بشأن هذه المعايير للرد عليها من قبل طلاب المعرفة حين يواجهون عدة أسئلة مشابهة لهذه الإشكالات وذلك باستخدام المنطق كوسيلة للتقييم السليم ، كما ينبغي على القائمين على التربية والتعليم بإعادة النظر في تنشئة الأبناء بما يتفق والمعايير الدينية والأخلاقية المستندة إلى القوانين الإلهية وجعلها المصدر الأساسي لحياة اجتماعية سليمة .