<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong> هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الاستقواء الإلکتروني والتلکؤ الأکاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة ، وتکونت عينة البحث من (218) طالبًا وطالبة من کلية الآداب جامعة المنصورة للعام الجامعي (2020-2021م) ، وذلک بمتوسط عمري (20,08) سنة وانحراف معياري(0,88) ، حيث طبق عليهم الباحث مقياس الاستقواء الإلکتروني (إعداد الباحث) ، ومقياس التلکؤ الأکاديمي (إعداد/ غانم ،2018) ، وتوصلت نتائج البحث إلى </strong><strong>وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الاستقواء الإلکتروني والتلکؤ الأکاديمي لدى طلاب الجامعة</strong><strong>،</strong><strong> وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاستقواء الإلکتروني ترجع إلى متغير النوع (ذکور- إناث) لدى طلاب الجامعة ، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التلکؤ الأکاديمي ترجع إلى متغير النوع (ذکور- إناث) لدى طلاب الجامعة.</strong>

ملخص الدراسة:

هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين الاستقواء الإلکتروني والتلکؤ الأکاديمي لدى عينة من طلاب الجامعة ، وتکونت عينة البحث من (218) طالبًا وطالبة من کلية الآداب جامعة المنصورة للعام الجامعي (2020-2021م) ، وذلک بمتوسط عمري (20,08) سنة وانحراف معياري(0,88) ، حيث طبق عليهم الباحث مقياس الاستقواء الإلکتروني (إعداد الباحث) ، ومقياس التلکؤ الأکاديمي (إعداد/ غانم ،2018) ، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الاستقواء الإلکتروني والتلکؤ الأکاديمي لدى طلاب الجامعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاستقواء الإلکتروني ترجع إلى متغير النوع (ذکور- إناث) لدى طلاب الجامعة ، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التلکؤ الأکاديمي ترجع إلى متغير النوع (ذکور- إناث) لدى طلاب الجامعة.