ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنمية رأس المال المهني لمعلمي المدارس الابتدائية في ضوء مجتمعات الممارسة التقليدية والافتراضية، وذلک من خلال التعرف على رأس المال المهني للمعلم، ومجتمعات الممارسة التقليدية والافتراضية، وواقع رأس المال المهني للمعلم بالمدارس الابتدائية ببني سويف، والمعوقات التي تحد من فعالية مجتمعات الممارسة، ودور جروب" المعلمون أولًا – بني سويف" کمجتمع ممارسة افتراضي لمعلمي بني سويف في تنمية رأس المال المهني للمعلم.
واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال مدخل تحليل المضمون، واعتمدت على استبانة للکشف عن واقع رأس المال المهني لمعلمي المدارس الابتدائية تم تطبيقها على (379) معلمًا بمحافظة بني سويف، ومقابلة للکشف عن المعوقات التي تحد من فعالية مجتمع الممارسة بالمدارس الابتدائية، تم تطبيقها على (12) معلمًا، واستمارة تحليل المضمون لتحليل جروب " المعلمون أولًا- بني سويف " على موقع التواصل الاجتماعى (الفيس بوک)، حيث تم تحليل (419 ) منشورًا من المنشورات التي تم نشرها على الصفحة خلال شهري ديسمبر 2018 ويناير 2019.
وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: يتم تنمية جميع مکونات رأس المال المهني للمعلمين بالمدارس الابتدائية بدرجة متوسطة، وقد جاء رأس المال البشري الأکثر تحققًا، ثم ورأس المال القائم على القرارات، وأخيرًا رأس المال الاجتماعي.
وقد أوضحت الدراسة أن هناک عدة معوقات تحد من مشارکة المعلمين في مجتمعات الممارسة بمدارسهم ومنها: مقاومة التغيير، ونقص الإمکانيات المادية، وعدم توفر الوقت اللازم، وضعف التعاون، وانتشار ثقافة العرض والظهور.
وقد توصلت الدراسة من خلال تحليل نتائج جروب " المعلمون أولًا – بني سويف" أنه عمل على تنمية بعض عناصر مکونات رأس المال المهني للمعلم، التي لا توفرها مجتمعات الممارسة التقليدية الموجودة بالمدارس .