ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة تنمية مهارات التعبير الکتابي لدى طالبات اللغة العربية الناطقات بغيرها في المملکة العربية السعودية باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج شبه التجريبي، وأجريت الدراسة على عينة تکونت من (42) طالبة بمعهد تعليم اللغة العربية للناطقات بغيرها، قُسمت العينة إلى مجموعة ضابطة مکونة من (21) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية مکونة من (21) طالبة درست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم. وأوضحت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائياً في المتوسطات الحسابية لدى الطالبات في مهارات التعبير الکتابي في مادة اللغة العربية بين الطالبات في المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية وذلک لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بضرورة إقامة دورات تدريبية لمعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في استراتيجيات التدريس الحديثة، وضرورة مراعاة القائمين على المناهج التعليمية في اللغة العربية عند تصميم المناهج لاستراتييجات خرائط المفاهيم وغيرها من الاستراتيجيات المبتکرة، والأخذ بعين الاعتبار اهتمامات ورغبات الطلاب عند بناء المناهج واستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم.

The present study aimed to identify the impact of the use of the concepts’ maps strategy on the development of written expression skills among the Arabic language students of non-native speakers in the Kingdom of Saudi Arabia. The researcher used the semi-experimental method, through a sample made up of (42) students from the Institute of Arabic Language education for non-native speakers. The sample was divided into a control group of (21) female students who were taught in the usual way, and an experimental group of (21) Using the concept’s maps strategy. The results of the study showed that there was a statistically significant difference in the means of the degrees of written expression skills in the Arabic language between the control group and the experimental group in favor of the experimental group. The study recommended the establishment of specialized courses and training workshops for teachers of Arabic language in different teaching strategies, and it is need that responsibles of educational curriculum of Arbic lanaguage take into account when designing the curriculum the strategies of conceptual maps and other innovative strategies, and taking into account the tendencies and interests of students.