ملخص الدراسة:

أهدافالبحث:1- تعرفبيئة التعلم الشخصية في جامعة حائل بين الواقع والمأمول ..2- تعرفأساليبتصميم بيئات التعلم الشخصية فيظلنظامتکنولوجياالمعلومات.3- تعرفالتوظيف الفعال لبيئة التعلم الإلکترونية الشخصية.4- تعرف محفزات استخدام بيئة التعلم الإلکتروني الشخصية.5- تعرف‫ مبررات اتجاه المتعلمين لاستخدام بيئات التعلم الإلکتروني الشخصية.معوقات استخدام بيئة التعلم الإلکترونية الشخصية اهم النتائج1- منخلالالبياناتالمجمعةوالمحللةمنهذهالدراسة،تبينأنتهيئةالبيئة المناسبةفيالتعلمالمشارکإلکترونيًا من خلال بيئة تعلم إلکترونية شخصية ، سهلمنمهمةتقديمالمقررات والموضوعاتفيالصورةالمناسبة،وتمبناء المعرفةلديالعديدمنالطلابالدارسين،والذيناستخدمواکافةالإمکانيةالإلکترونية المتاحةومنضمنهاالبريدالإلکترونيوالمؤتمراتالإلکترونية.2- کماأتاحتعمليةالاتصالاتالإلکترونيةللدارسينبناءرؤيتهمالخاصةعنالموضوع الدراسيحيثتمکنوامنالاتصالفيمجموعاتصغيرة،مماسهلمنتحقيقعمليةالتعلم المشارکخلالمدىعاليمنالمشارکة،وکانتنتائجتقييمالطلابفيبدايةالفصلالدراسي عالية،والتيتعتبرمضمونآخرمنالمضموناتالعامةمنتعاونالمجموعةوالاستفادةمن المناقشاتالتيجرتبينهمعبرالإنترنت.