<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ما مشكلات اكتساب مهارة المحادثة لدى طلاب المدارس والجامعات الدينية الباكستانيين؟ متضمّنة إجابات عن عدّة تساؤلات فرعية في ستة محاور، وهي: الأهداف والتقويم وكتاب المحادثة والمعلّم والمتعلّم والبيئة. وخلصت الدراسة إلى أنّ هناك جوانب نظرية وتطبيقية لا زالت تفتقد في تعليم اللغة العربية عموما، واكتساب مهارة التحدث خصوصا</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ما مشكلات اكتساب مهارة المحادثة لدى طلاب المدارس والجامعات الدينية الباكستانيين؟ متضمّنة إجابات عن عدّة تساؤلات فرعية في ستة محاور، وهي: الأهداف والتقويم وكتاب المحادثة والمعلّم والمتعلّم والبيئة. وخلصت الدراسة إلى أنّ هناك جوانب نظرية وتطبيقية لا زالت تفتقد في تعليم اللغة العربية عموما، واكتساب مهارة التحدث خصوصا</div>