<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ونسعى في هذا البحث إلى الإجابة عن الإشكالات التالية: ماذا يعني اختبار الكفاءة اللغوية لدى متعلم العربية الناطق بغيرها؟ ما أنواع الاختبار؟ وإلى أي حد تكون النماذج في اختبار الكفاءة اللغوية رائدة؟ وما معايير اختبار الكفاءة اللغوية؟ وكيف يمكن صياغة تصور لاختبار الكفاءة اللغوية لدى متعلم العربية الناطق بغيرها؟ وسنتبنى في هذا العمل اللسانيات التطبيقية إطاراً للعمل، ونقدم تصوراً لكيفية صياغة اختبار الكفاءة اللغوية لمتعلم العربية الناطق بغيرها.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ونسعى في هذا البحث إلى الإجابة عن الإشكالات التالية: ماذا يعني اختبار الكفاءة اللغوية لدى متعلم العربية الناطق بغيرها؟ ما أنواع الاختبار؟ وإلى أي حد تكون النماذج في اختبار الكفاءة اللغوية رائدة؟ وما معايير اختبار الكفاءة اللغوية؟ وكيف يمكن صياغة تصور لاختبار الكفاءة اللغوية لدى متعلم العربية الناطق بغيرها؟ وسنتبنى في هذا العمل اللسانيات التطبيقية إطاراً للعمل، ونقدم تصوراً لكيفية صياغة اختبار الكفاءة اللغوية لمتعلم العربية الناطق بغيرها.</div>