<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تناول البحث عرضا لعدد من المبادئ التي تخص تقويم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إذ استعرض الباحث عددا من الموضوعات المتعلقة بالتقويم من حيث مسوغاته وأهدافه وأدواته والنتائج المترتبة عليه، وقد تم استعراض عدد من الدراسات السابقة بالنقد والتحليل كما تناول الباحث عملية تقويم برامج اللغة العربية والإجراءات المتبعة من حيث اختيار فريق التقويم بحيث يكون الاختيار مبنيا على معايير محددة، بالإضافة إلى تقويم الاحتياجات للتعرف على الجوانب التي يجب تقويمها في البرنامج.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تناول البحث عرضا لعدد من المبادئ التي تخص تقويم برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، إذ استعرض الباحث عددا من الموضوعات المتعلقة بالتقويم من حيث مسوغاته وأهدافه وأدواته والنتائج المترتبة عليه، وقد تم استعراض عدد من الدراسات السابقة بالنقد والتحليل كما تناول الباحث عملية تقويم برامج اللغة العربية والإجراءات المتبعة من حيث اختيار فريق التقويم بحيث يكون الاختيار مبنيا على معايير محددة، بالإضافة إلى تقويم الاحتياجات للتعرف على الجوانب التي يجب تقويمها في البرنامج.</div>