<div dir="rtl" style="text-align: justify;">نجز هذا البحث دراسة وصفية تحليلية، متكئة إلى التطبيق العملي حيث أجرى مقاربة نوعية، بين أنموذجين للمناهج الحديثة؛ ممثلًا في سلسلة جامعة السودان المفتوحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، بوصفها سلسلة حديثة تمّ بناءها على أسس علمية في ضوء التجارب السابقة داخل السودان والمنطقة العربية، وبين الإطار الأوروبي المرجعي المشترك لتعليم اللّغات الأجنبية؛ إذ كشف عما تحقق فيهما من التواصل والتداولية؛ بوصفهما المقومان لحياة اللغة وحيويتها، والمعنيان ببناء القدرات الاتصالية لمتعلمي اللغة.</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">نجز هذا البحث دراسة وصفية تحليلية، متكئة إلى التطبيق العملي حيث أجرى مقاربة نوعية، بين أنموذجين للمناهج الحديثة؛ ممثلًا في سلسلة جامعة السودان المفتوحة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، بوصفها سلسلة حديثة تمّ بناءها على أسس علمية في ضوء التجارب السابقة داخل السودان والمنطقة العربية، وبين الإطار الأوروبي المرجعي المشترك لتعليم اللّغات الأجنبية؛ إذ كشف عما تحقق فيهما من التواصل والتداولية؛ بوصفهما المقومان لحياة اللغة وحيويتها، والمعنيان ببناء القدرات الاتصالية لمتعلمي اللغة.</div>