مَن يَصلُح أن يكون معلماً للعربية للناطقين بغيرها :دراسة في معايير / خصائص معلم العربية للناطقين بغيرهافي ضوء المعايير الدولية الإطار الأوروبي نموذجاً ومن وجهة نظهر المعلمين أنفسهم ومن وجهة الدارسين الأجانب وأساليب إعداده وتأهيله pdf
📄
بحث علمي
📝 نبذة مختصرة
<div style="direction: rtl; text-align: right;">على الرغم من اختلاف فلسفات التدريس في السنوات الأخيرة وانتقالها من التعليم المتمركز حول المدرس إلى التعليم المتمحور حول الطالب، وغيرها من الأساليب والمسميات يبقى أستاذ العربية للناطقين بغيرها حجر الزاوية في تسيير العملية التعليمية والتعلمية، فهو المايسترو الذي يقود </div>
📄 محتوى البحث
<div style="direction: rtl; text-align: right;">على الرغم من اختلاف فلسفات التدريس في السنوات الأخيرة وانتقالها من التعليم المتمركز حول المدرس إلى التعليم المتمحور حول الطالب، وغيرها من الأساليب والمسميات يبقى أستاذ العربية للناطقين بغيرها حجر الزاوية في تسيير العملية التعليمية والتعلمية، فهو المايسترو الذي يقود </div>
🏷️ التصنيفات والكلمات المفتاحية
🏷️ الكلمات المفتاحية
ℹ️ تفاصيل البحث
اللغة
ar
البلد
TUR إسطنبول
ISBN الترقيم الدولي
978-9957-74-4762
🔗 رابط الدراسة
https://www.academia.edu/35516026/%D9%85%D9%86_%D9%8A%D8%B5%D9%84%D8%AD_%D8%A3%D9%86_%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%86_%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7_%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9_%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86_%D8%A8%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D9%87%D8%A7_pdf
📖 فتح الدراسة
📤 مشاركة البحث
تم نسخ الرابط إلى الحافظة ✓