<strong>ملخص الدراسة:</strong>

يهدف البحث إلى قياس مستوى الاستثارة الانفعالية لدى عينة من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في كرة القدم، كما يهدف التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستثارة الانفعالية لدى طلبة كلية التربية الرياضية وفق متغير المرحلة الدراسية، وقد تحدد البحث بعينة من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ـــــ جامعة بغداد البالغ عددهم (150) طالب للمراحل الدراسية الثلاثة (الأولى، الثالثة، الرابعة) التي تُدَرس فيها كرة القدم، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتبني مقياس الاستثارة الانفعالية، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى إن الطلاب ليس لديهم استثارة انفعالية عالية في درس كرة القدم، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق في الاستثارة الانفعالية لدى الطلاب تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية ولصالح المرحلة الدراسية الأولى.

ملخص الدراسة:

يهدف البحث إلى قياس مستوى الاستثارة الانفعالية لدى عينة من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في كرة القدم، كما يهدف التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاستثارة الانفعالية لدى طلبة كلية التربية الرياضية وفق متغير المرحلة الدراسية، وقد تحدد البحث بعينة من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ـــــ جامعة بغداد البالغ عددهم (150) طالب للمراحل الدراسية الثلاثة (الأولى، الثالثة، الرابعة) التي تُدَرس فيها كرة القدم، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتبني مقياس الاستثارة الانفعالية، وبعد تحليل البيانات توصلت الدراسة إلى إن الطلاب ليس لديهم استثارة انفعالية عالية في درس كرة القدم، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق في الاستثارة الانفعالية لدى الطلاب تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية ولصالح المرحلة الدراسية الأولى.