اثر استخدام استراتيجية التعليم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة pdf

اثر استخدام استراتيجية التعليم بالدماغ ذي الجانبين في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة pdf
📄 بحث علمي
📋
النوع pdf
👤
المؤلف عساف, محمود محمد عمر
📅
التاريخ 2016
👁️
المشاهدات 312

📝 نبذة مختصرة

<strong>ملخص الدراسة:</strong>

<strong>توثيق المرجعي (APA)</strong>

عساف, محمود محمد عمر (2016). impact of using two - side brain learning strategy on developing scientific conccpts and science processes among fifth graders in gaza. الجامعة الإسلامية - غزة. 17691

📄 محتوى البحث

ملخص الدراسة:

توثيق المرجعي (APA)

عساف, محمود محمد عمر (2016). impact of using two – side brain learning strategy on developing scientific conccpts and science processes among fifth graders in gaza. الجامعة الإسلامية – غزة. 17691

🏷️ التصنيفات والكلمات المفتاحية

📁 الفئات

ℹ️ تفاصيل البحث

اللغة العربية
النص المتاح دراسة كاملة
البلد فلسطين

📤 مشاركة البحث

تم نسخ الرابط إلى الحافظة ✓