<div style="text-align: right;">سعى هذا البحث عبر المنهج الوصفي الاستقرائيّ التحليليّ إلى الوقوف على الاستراتيجيات والخطط التي يتبناها الدّارسون الماليزيون عند تعلم مهارة الكلام؛ لتجاوز ما يعترضهم من مشكلات أثناء استخدام هذه المهارة، وقد استخدم الباحث استبانة مكونة من 18سؤالاً أو عبارةً، </div>

<div style="text-align: right;">تتناول هذه الدراسة فعالية نادي المناظرة باللغة العربية في تنمية مهارة الكلام بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا وذلك من وجهة نظر الطلاب أعضاء النادي، وقد اختبرت الدراسة فعالية النادي بناء على </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">وقد هدف البحث الحالي إلى تسليط الضوء على مهارة المحادثة في سلسلة face 2 faceالإصدار الأوّل، المبنية وفق المدخل التواصلي، وكيفية تناول هذه المهارة ضمن الوحدة التعليمية؛ وتعرّف طبيعة الحوارات والنصوص المستخدمة فيها، وكذلك طبيعة تدريباتها وأنشطتها، فضلاً عن نسبتها (عددها) مقارنة بتدريبات المهارات الأخرى</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يعدّ الكلام المهارة الإنتاجية الأولى في مجال تعليم العربية، وقد أولى كثيرٌ من معلمي الجامعات والمعاهد اهتماماً كبيراً بتعليمها؛ لأنّهم يعدّونها في مرتبة متقدمة وسابقة على بقية المهارات، ويستدلّون على ذلك بأنّ الإنسان يتعلم في صغره الكلام من أبويه، قبل أن يتعلم مهارة الكتابة أو القراءة أو الاستماع</div>