<div style="direction: rtl; text-align: right;">هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فاعلية التعليم المدمج في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدارسي اللغة العربية من الناطقين بلغات أخرى في المستوى المتقدم، ومن أجل تحقيق هذا الهدف فقد قام الباحث بتصميم الأدوات التالية. 1)قائمة بمهارات القراءة الإبداعية.(2)اختبار تشخيصي لتحديد مستوى الدارسين في مهارات القراءة الإبداعية.</div>