إن هذا البحث دراسة تقابلية بين اللغتين العربية والكردية في موضوع التعريف والتنكير وتشخيص مواطن التشابه والاختلاف بين اللغتين في هذا الموضوع. وقد تناول البحث موضوع التعريف والتنكير فى اللغتين، كلاً على انفراد، وتحدث عن أنواع المعارف والتي هي

إن هذا البحث يُجري تقابلاً بين اللغتين (العربية واللوغنديّة) على مستوى الجملة البسيطة، لتشخيص أوجه الإتّفاق والاختلاف بينهما في هذا الموضوع. استعان البحث بالمنهج التّحليلي التّقابلي الذي يتطلب وصف الجملة المدروسة من كلتا اللغتين. توصل البحث إلى

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">من المعلوم أن اللغات مهما اختلفت في رسمها، وأصواتها، ومدلولاتها، وثقافتها فإنها لا تخلو من مجازات لغوية ومجازات عقلية تستخدم في سياقات مختلفة تتسق مع المقام الذي يتم فيه الكلام. واللغة العربية تعتبر  </span></div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">التألیف في أي فرع من فروع المعرفة نتیجة من نتائج الاطلاع والبحث.ومن شأن المؤلف أن یكون له منهج فكري یتناول به حقائق موضوعه لینشىء بینها من العلاقات ما یجعل مفرداتها بالتصنیف وحدات نظامیة ذات روابط داخلیة بین ما تشتمل علیها كل وحدة من المفردات في</div> <div id="gtx-trans" style="position: absolute; left: 504px; top: […]

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">عادةً ما یواجه المسؤولون عن البرامج التعلیمیة مهمة صعبةً هي إعداد وتألیف المواد العلمیة التعلیمیة تلك التي غالباً ما تأخذ شكل الكتاب، ولعل هذه الصعوبة راجعة إلى أن أیّاً من العملیتین – الإعداد والتألیف – تحتاج إلى مجموعة من المعاییر والضوابط والشروط </div> <div id="gtx-trans" style="position: absolute; left: 65px; top: 61.8px;"> </div>

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير مقياس لتقييم الكفاية الثقافية لدى متعلمي اللغة العربية كلغة ثانية الذين درسوا في مصر. من