<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: الإطار العام للبحث المقدمة الإحساس بالمشكلة تحديد المشكلة أسئلة البحث أهداف البحث مصطلحات البحث حدود البحث أدوات البحث أهمية البحث منهج البحث إجراءات البحث</div>

<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: الإطار العام للبحث 1 • المقدمة 2- 4 • الإحساس بمشكلة البحث 4 • تحديدمشكلةالبحث 4 – 5 • أسئلة البحث 5 • أهداف البحث 5-6 • أهمية البحث 6 • أدواتالبحث 7 • حدود البحث 6-7 • مصطلحات البحث 7 – 8 الفصل الثاني : الإطار النظري </div>

<div style="direction: rtl; text-align: right;"><span style="font-size: 1rem;">تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الكفايات التقنية اللازمة لمعلمات العربية لغة ثانية، والتعرف على مدى معرفة معلمات العربية لغة ثانية بالكفايات التقنية والكشف عن مدى ممارستهن لها، ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج المسحي، </span></div> <div style="direction: rtl; text-align: right;"> </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">عرف التربويون الموقف التعليمي الجيد بأنه الموقف الذي يحمل بداخله العديد من لغات الاتصال اللفظية وغير اللفظية، ومن ثم فإن تعدد الوسائط التعليمية داخل الموقف التعليمي يتيح الفرصة لتعليم المهارات المطلوبة من خلال برنامج متكامل من الصوت والصورة، والحركة، واللون والمزج المتزايد للنص اللفظي والمرئي، وإمكانية الدخول والتصفح بحرية مما […]

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">ما هي التحديات التي تنتظر اللغة العربية بدولة الجزائر في ظل حلبة علم الفضاء وثورة المعلومات والاتصالات والمنافسة الإعلامية؟</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">يهدف هذا البحث الى توضيح فاعلية تكنولوجيا الاتصال في تحقيق أهدف تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ، تم استخدام المنهج الوصفي ، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع المعلومات ، وبعد معالجة البيانات إحصائياً تم التوصل للنتائج التالية</div>