<div style="text-align: right;">لا يخفى على أحد من القائمين في حقول التعليم أن للتغذية الراجعة الأثر البالغ الأهمية في تطوير تحديد كفاية المتعلم اللغوية، ومنحه فرص تعلم أكثر يستعين بها على تطوير مهاراته في الحصّة التدريسية، إلا أن بعض المختصين انتهوا إلى أن التغذية الراجعة من الممكن </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;"><span style="font-size: 1rem;">يحاول هذا المقال أن يقدم تعريفا عن نظام أكتفل الدولي المعنى باختبار المهارات اللغوية، ثم يقوم بتطبيق هذا النظام على اختبار نموذجي مصمم وفق معاييره لتقويم مهارة الاستماع عن طلبة اللغة العربية وآدابها.</span></div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">لقي ملف الإنجاز خلال العقدين الماضيين اهتماماً في كثير من الدول، وركزت العديد من الدراسات والبحوث التربوية للبحث على سبل توظيف هذه الأداة للمساهمة في رفع مستوى أداء الطلاب التعلمي، لأنه – أي ملف الإنجاز – يعد أداة تقويمية موضوعية فعالة بناء على معايير محددة، ويتطلب خبرة عالية في مجال التقويم وأدواته […]