<div dir="rtl">جاء هذا البحث كمحاولة لبيان الأسس والمعايير المناسبة لبناء مواقع الإنترنت التعليمية لتعليم اللغة العربية عن بعد للناطقين بغيرها وتقييمها وتقديم نموذج تعليمي معياري لمهارة التفاعل الشفوي، كخطوة أولى في طريق بناء محتوى إلكتروني تعليمي يشمل</div>

يسعى هذا البحث لمناقشة ضعف الطلبة الأتراك في مهارة المحادثة التي تعد من أهمّ المهارات اللغويّة، ومع ذلك فإنّ غياب تطبيق هذه المهارة الحقيقيّ يعدّ من المشكلات الجوهريّة في مجال تعليم اللغة العربية الناطقين بغيرها في كليّات العلوم الإسلاميّة في