<div style="direction: rtl;">الفصل الأول: الإطار العام أ‌- المقدمة ب‌- مشكلة البحث ت‌- أسئلة البحث ث‌- مصطلحات البحث ج‌- الحاجات الفقهية ح‌- حدود البحث خ‌- أهمية البحث د‌- منهج البحث ذ‌- إجراءات البحث ر‌- الدراسات السابقة ز‌- خطة البحث</div>

<div style="text-align: right;">أهداف البحث:1.تعرف مستويات فهم المقروء الثلاثة المناسبة لتدريبات كتاب القراءة المقرر على طلاب المستوى الثالث. 2. تعرف مدى توزيع مهارات الفهم بمستوياتها الثلاثة على تدريبات كتاب القراءة على المستوى الكلي. 3. تعرف مدى توزيع مهارات الفهم بمستوياتها </div>

<div style="direction: rtl;">تتمثل مشكلة البحث في إجراء دراسة تقويمية لأنماط التدريبات الاتصالية في كتاب التعبير للمستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . والهدف منهُ معرفة مدى توافر التدريبات الاتصالية في كتاب التعبير المقرّر على طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللّغة </div>

<div style="text-align: right;">تحددت مشكلة البحث في تقويم مدى انتشار الحاجات التواصلية في كتاب التعبير للمستوى الأول بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وأهداف البحث 1. تحديد قائمة بالحاجات التواصلية اللازمة للمستوى الأول بمعهد تعليم اللغة العربية لغير </div>

<div style="text-align: right;">إن تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرهايستهدفالتواصل بها، ومعرفة خصائصها، والتعرف إلى ثقافتها؛وكي يصل الدارس إلى هذه الغاية فلابدّ من مادة تعليميةتحرص عليها، وتعين المدرس والدارس للوصول إليها، لكنّ إعداد هذه المادّة واختيارها يُعَدّان من أصعب الأمور</div>

<div style="text-align: right;">الأهداف: تحديد الحيز الذي تشغله الثقافة الإسلامية في كتاب التلاوة الإفريقية للمدارس العربية الإفريقية على ضوء الثقافة الإسلامية الأجزاء الثلاثة نموذجا. تحديد مجالات الثقافة الإسلامية التي ينبغي أن تتوفر في كتب تعليم اللغة العربية في المدارس العربية الإسلامية </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تَّم في َّهذا البحث التعريف بهذه التقنيةِ وِذْكِر خصائصها وأهدافها وتطبيقها في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها</div>