<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية استخدام الذكاء الصناعي وتطبيقاته في التعليم ولا سيما تعلم القراءة والكتابة بمادة اللغة العربية والتي لو طبقها الطلاب والمعلم فإنه بلا شك يخدم العملية التعليمية بشتى الفروع في جميع المواد وبالتالي ينعكس ذلك إيجابا على تعلم اللغات الأخرى</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدفت هذه الدراسة إلى معرفة متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر المعلمين، وذلك من خلال استعراض مفهوم الذكاء الاصطناعي وأهدافه ، وتحديد أهميته في التعليم، وخصائصه، وأهم تطبيقاته في التعليم، وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال استبانة كأداة لجمع البيانات</div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدفت هذه الدراسة إلى معرفة متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر المعلمين، وذلك من خلال استعراض مفهوم الذكاء الاصطناعي وأهدافه ، وتحديد أهميته في التعليم، وخصائصه، وأهم تطبيقاته في التعليم،</div>