<div style="text-align: right;">يتناول هذا البحث موضوع توظيف القصة النبوية في تعليم مهارة القراءة للطبة الناطقين بغير العربية. فقد تعرض البحث لمفهوم القصة عموماً ثم القصة النبوية على وجه الخصوص مبيناً خصائصها وكيفية توظيفها في تعليم مهارة القراءة، وكيفية تصميم الوحدات الدراسية اللغوية من خلال </div>

<div style="direction: rtl;">استهدفت الدراسة بناء مقياس حاسوبي لقياس الكفاءة اللغوية في اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما الخطوات الإجرائية لبناء مقياس معياري للكفاءة في اللغة العربية معتمدًا على الحاسوب للمستوى المتوسط (B) في ضوء الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات؟ </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">تَهدف هذه الدِّراسة إلى تَعليم اللغة العربية للنَّاطقين بلغاتٍ أخرى عن طريق الشعر العربي، واتَّخَذَت المستوى المبتدئ والمتوسِّط نموذجاً لها، مُبَيِّنَةً أهميَّة الشعر العربي في تعليم اللغة، كونَه يحمل في دَاخله ثقافة اللغة الهدَف وجماليَّة الأسلوب وبلاغَة الكلِمَة وجمَال الصُّورة. إضافَة إلى أنَّ تعليم اللغة عن طريق الشعر سَيَخدِمُ احتياجات المدخَل التَّواصلي […]