يرمي البحث إلى تقديم دراسة تقييمية أولية لبعض مناهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، تخلص إلى تحديد المشكلات المترتبة على عدم إعطاء هذه الظاهرة الأهمية التي تستحقها في هذه المناهج، وتسعى إلى تقديم رؤية عملية مقترحة لتوظيف المتلازمات

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">يسعى هذا البحث إلى دراسة ظاهرة التلازم اللفظي، بوصفها ظاهرة لسانية معاصرة ذات أهمية كبيرة في تماسك النص واتساقه، ونالت عناية اللغويين الغربيين المعاصرين، فأفردوا لها دراساتٍ ومعاجم، وطبقوها على نصوص مختلفة. غير أن هذه الظاهرة لم تنل حظها </div>

<div dir="rtl" style="direction: rtl; text-align: justify;">تهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر التدريس الصريح للمتلازمات اللفظية على الكفاية المعجمية المتعلمات اللغة العربية لغة ثانية</div>