تبحث هذه الدراسة في تقويم مادة اللغة العربية على المستوى الأساسي بجامعة الأمير سونكلا، فرع فطاني، وتركز على الكتاب المقرر لمادة اللغة العربية (1)، وفقاً لأسس إعداد المواد التعليمية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، واستناداً إلى ما اقترحه

يمثل هذا البحث دراسة تحليلية تقويمية لمنهج تعليم اللغة العربية للمدارس الابتدائية الدينية لإدارة الشؤون الإسلامية بولاية سلانجور (JAIS). وتهدف الدراسة إلى معرفة أسباب ضعف التلاميذ في هذه المدارس لوضع المنهج المتبع، والوقوف على أوجه الضعف والنقص

يدرس هذا البحث مقرر تعليم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية بجامعة بوترا الماليزية من حيث المحتوى، والإخراج، واللغة، والتدريبات، وطريقة التدريس وغيرها. وتتناول الدراسة التقويمية لهذا المقرر الدراسي أسسه ومعاييره، كما تهتم بتحليل الاستبانة

<div style="text-align: right;">اتخذت اللغة العربية مكانة مرموقة لدى المسلمين فى بانكوك، فأسسوا معهد أنصار السنة المحمدية لنشر اللغة العربية والعلوم الإسلامية لأبنائهم، ولكن على الرغم من وجود هذا المعهد منذ عهد بعيد إلا أن السلبيات والمشكلات مازالت بارزة في مناهج تعليم المهارات اللغوية الأربع، وعلى </div>

لا يوجد ملخص لهذا البحث.

انظر رابط البحث