<div style="direction: rtl;">يشهد التقويم التربوي بعامة، وتقويم تحصيل الطلبة وأدائهم بخاصة في وقتنا الحاضر تطورات متسارعة، وتجديدات مبتكرة، وتحولات جوهرية في منهجيات القياس والتقويم ومرجعياته، ونقلة نوعية في أساليبه وأدواته، وتقنياته، وممارساته الميدانية وهذا يرجع إلى </div>

<div dir="rtl" style="text-align: justify;">هدف البحث إلى دراسة أثر المتغيِّرات الاجتماعيَّة المستقلَّة المتمثِّلة في (المسافة الاجتماعيَّةُ، ومراحل عمليَّة التَّثاقف) في تحقيق الكفاية الاتِّصاليَّة لدى متعلِّمي اللُّغة العربيّة لغة ثانية من أفراد عيِّنة البحث، إضافة إلى دراسة العلاقة بين درجة استعمال عناصر اللُّغة الاجتماعيَّة وتحقق الكفاية الاتِّصاليَّة في اللُّغة، لكونها تعلَّم في حدودها القوميَّة، كما رصد البحث […]